摘要
初中是培养学生心理素质的关键时期,只有对学生进行良好的心理健康教育,才能使其形成良好的人生观、价值观、思想观等,从而为日后学习和发展打下坚实的基础。鉴于此,初中各科教师就要在实际教学过程中积极引入心理健康教育,尤其是生物课教师,因为该门学科属于自然科学,教师在教学过程中可以很好地将科学教育知识与心理健康教育知识进行充分融合,这样既可以调动学生的学习兴趣,同时也能促进学生更好的掌握生物知识和心理健康知识,进而在提高自身学习效率和质量的同时,形成正确的价值观念,平稳度过青春期。本文也会针对如何在初中生物教学中开展心理健康教育进行着重分析,并提出相应的教学策略,以便有关人士参考。
