摘要
在高校英语阅读教学中,培养学生的批判性思维是高校英语阅读教学的主要任务,提升学生的批判性思维有利于英语阅读教学水平的提升,对于学生今后的发展也具有很大的帮助。阅读既是一种由多种因素制约的复杂的智力活动,也是一种复杂的语言与思维的交互作用的过程,更是一个非常复杂的生理和心理活动过程。时下,我国正处经济全球化的时代背景之中,创新是根本推动力,而要想培育创新性人才,思辨能力的挖掘与培养具有重要现实意义,英语阅读对于大学英语教育而言,其正是当代大学生思辨能力培育的重要渠道。有鉴于此,本文主要对于基于思辨能力培养的高校英语阅读教学模式展开了研究,并且提出了相应的教学策略。
