以创新能力培养为目标的学术英语翻转课堂教学改革实践

新的时代背景对研究生英语教学提出更高的要求, 学术英语类课程的目标是为国家培养国际化、高素质、创新型、专业化人才。整合教学资源,优化教学过程,采取“以学生为主体” 的翻转课堂教学模式能提高学生的学习投入度, 将教学目标, 课前准备, 教学视频, 视频回顾, 知识测试, 活动探究以及总结提升七个环节打造成一个教学闭环, 为培养研究生创新能力开辟一条新的路径。