初中语文作业的“减负增效”的实践研究

伴随着新课程改革的快速发展,其要求教师在设计作业过程中,具备一定的启发性,转换学生在作业时的主体地位,从而减轻学生的负担。但目前,在作业的设计的过程中仍然存在着些许问题。语文作业的布置能够有效检测教师在课堂中的教学效果,是反馈、强调教学过程的实践活动。作业设计是语文教学中重要的一部分。但在各科作业当中,语文作业设计相对烦琐复杂,不受学生的欢迎。