情境教学法在小学数学课堂中的运用研究

小学阶段的数学对于学生的数学学习起着重要的奠基作用,在这一时期加强对学生数学学习兴趣和能力的培养,对于他们后续的数学学习和发展能够产生积极影响。不过由于部分教师的教学观念尚未得到完全更新,所采取的教学方式不当,导致数学教学过程不够鲜活、生动,难以调动学生学习积极性,影响到学生数学学习兴趣和能力的提升。这就要求小学数学教师积极探索更为高效的数学教学模式和方法,实现对数学课堂的优化创新。鉴于此,本文主要以情境教学法为例,对如何实现小学数学课堂教学创新进行了简要分析。