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以“出入口”对比评价引领教师专业发展
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摘要
教师是学校赖以生存和发展的宝贵资源,而教师评价是提高教师管理水平,建设高素质教师队伍的必要手段。科学完善的教师评价制度是提高学校教学效率,调动教师工作积极性,促进教师专业发展和教师素质提高的保障。本文以我校实施多年的“出入口”对比评价为例,从评价内容占比及计算过程、结果运用等方面与同行们进行交流与沟通。
作者
杜升敏
机构地区
巧家县第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2022年第5期135-140,共6页
关键词
入口
出口
教师
综合考核
评价
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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