摘要
大数据背景下,翻译软件日益成熟,并越来越多使用于英语学习中。本文通过问卷和访谈,结合学习通平台的数据,对杭州某高校英语专业学生翻译行为的变化进行研究,聚焦学生对翻译软件的使用态度、使用频率、未来的使用意愿,以及与专四成绩、翻译能力提升的自我评价的相关性。平台数据显示,三分之一的翻译作业使用翻译软件完成; Excel和SPSS对问卷和访谈数据的分析则表明,学生对翻译软件的使用态度与使用频率同专四成绩、翻译能力提升的自我评价均呈现正相关的关系,学生使用翻译软件行为变化的原因是多方面的。本文从学生角度和教师角度提出进一步高效利用翻译软件、提升英语专业学生英语能力的路径。
