在初中道德与法治学科教学中渗透思政教育的教学研究

中学道德与法治学科教学是贯彻落实立德树人和基本德育教育的主要课程,在如今社会教育中,中学道德与法治学科教师最需要具备的就是道德使命感和法治教育担当。伴随社会经济发展和时代进步,我国道德与法治问题逐渐浮出水面,公民的思想政治素质亟待提高。孩子是未来社会发展的顶梁柱,因此必须持续加强学生们的道德修养,在课堂教学期间,教师要以加强学生们的思政素养为方向,对实际的教学过程和具体实施措施开展合理地探寻和自主创新,让同学在活动参加和体会感受时,可加强对思政文化底蕴的了解,让学生们自此以后能够从素养品性层面进而开展对自身的标准 [1]。