摘要
2021 年 7 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)。在当前形式下,体育学科应把握机遇提升学科地位,借助体育家庭作业来弥补体育课堂练习的不足,丰富学生课外体育锻炼的形式,从而完善自身的运动技能。因此,应抓住“双减”政策的契机,让学生在体育锻炼中享受乐趣,激发兴趣,变被动为主动,从而达到全面发展的效果。全文提出“紧密联系课堂,设置多样化作业;强化家校联系,促进亲子交流;发挥体育教师主观能动性,完善作业评价体系;借助信息化手段,助力体育家庭作业创新”等对策,旨在推进体育家庭作业的有效实施,从而助力体育教学质量的提升与终身体育习惯的养成。
