读写互动——论《乡土中国》一书的阅读策略

《乡土中国》作为一部文学著作,在走进教学课堂后,掀起了一阵涟漪。该书共有十四个章节,全书围绕“乡”“土”展开论述,根据作者在西南大学所讲授的课程整理。费孝通先生用社会学视角来解读乡村社会,学术性强,专业术语较多。作为教学文本,特点明显,但同时也可以增加学生阅读的能力。因此,本文将针对《乡土中国》的文本特点展开探讨,厘清学术概念,帮助学生联系现实,提升阅读体验。