少数民族语言教学与文化传承的融合——以江西省畲族为例

全人类不同民族的心灵有共通之处,这正是语言学习、教育以及语言翻译的基础。但是各民族的语言承载着自己的文化形式、心里意识和思维习惯,必然会与外来语有矛盾和冲突的地方。少数民族如何能在兼收并蓄地学好外来语言,了解世界形势和接受先进理念的同时,保持本民族语言和文化的特性,弘扬本民族传统文化,是一个值得探讨的话题。本文以江西少数民族畲族为例,分析英汉语言教育对少数民族语言和文化传承的影响及推动作用,并尝试探索基于英汉语言教育的少数民族语言及文化传承的策略。