高中数学教学中数学文化与数学史的有效渗透路径

素质教育背景下,高中数学教师的教学目标为培养知识与技能、优化过程与方法、树立情感态度和价值观。为了完成此类教学目标,高中数学教师需要思考数学文化和数学史的有效渗透。