新高考背景下高中化学教学渗透核心素养教学的探究

随着高考制度的改革,要求对于学生的学科核心素养的培养,进入到重要的教学计划中,促进素质教学理念的落实和运用,在强调学生的付出成就比的时候,教师就可以通过培养学生的学科学习兴趣。合理的拓展学生的学习体验感受,让学生进行化学学科知识的整合思考与探究,在优化学生的学科学习表现的时候,如何更好的开展课堂教学,已经成为了教师研究的重点。