基于模块化分工管理的实践课教学探索与实践——以热处理实践课为例

本文针对目前实践课教学存在的弊端,将企业管理理念融入实践课的日常教学组织中,以任务驱动为主线,充分面向企业的培养需求,通过模块化分工建立工作流程、组织架构、管理体系及考核评价等具体做法来完成教学内容,结果表明实践课教学秩序管理得当、学生操作细心规范、团队协作意识加强、岗位责任心得到强化、物料管理、环境卫生等方面取得了较为长足的进步,再一次证明了“校企融合”模式对于高职学生培养的重要性和独特性。