高中地理区域认知素养的培养研究

区域认知素养是学习地理的基础。若没有区域认知基础,则学习起地理来就比较困难了。因此,我们需要重视对学生地理区域认知素养的培养,帮助学生理解不同区域不同地理条件之下对历史、社会、人的认知行为情感等发展产生的影响,从而更好地记忆、吸收、应用地理知识,促进知识构建于知识运用。本文结合高中地理教学的特点,以及高中生的学习特征,结合新课程改革的目标要求,分析了高中地理区域认知素养培养的原则,提出了高中地理区域认知素养培养的有效对策。