摘要
探究在脑外科护理带教中选用案例教学结合PBL教学法的应用效果。方法:筛选我院自2021年2月1日——2022年1月31日期间,在脑外科实习的护理人员62名作为参与对象。并以掷骰子方式作为分组标准,将其分成两组。单独采用案例教学法的护生为案例组(31名),采用案例联合PBL教学法的护生为联合组(31名)。观察两组实习生的带教效果、考核成绩及满意度,并对之展开比较与分析。结果:与案例组相比,联合组带教效果更令人满意,综合能力各项评分更高,期末考核各项成绩更佳。且联合组护生对带教模式的满意度更高。结论:在脑外科护理带教中选用案例教学结合PBL教学法的应用效果显著,能够有效提高实习护生的专业能力及考核成绩,故而学生对此联合教学方式更为满意和认可。
