大学生心理协会“1234”实践育人模式探索——以洛阳理工学院心理协会为例

结合高校心理社团发展面临的实际困境,以“人际互动”与“实践体验”为突破点,探索出心理协会发展的“1234”社团实践育人新模式——以培养学生积极心理为社团发展目标,以思想价值引领和校园文化融入为社团日常教育的核心要素,落实自主性、互动性和实践性三项原则,以创设知识学习平台、增进同伴情感交融、开展团体心理拓展和提升自助互助能力为四条实施路径。