核心素养背景下历史学科教学优化策略探析

随着近年来学科教学改革的持续推进,历史学科教学的基本理念、教学组织形式及教学评价机制都发生了有益的提升,历史学科的育人功能得到了持续强化,培养学生个体的核心素养已经逐步从理念变成实践,因此持续推进核心素养背景下历史学科教学优化改革是当前的核心命题,具有重要的价值和意义。本文紧密围绕核心素养背景下历史学科教学优化改革这一特定命题,结合当前学科教学的实际情况,从核心素养背景下历史学科教学中切实存在的问题出发,针对性地探究具有实践指导意义的优化改革策略,为实践教学改革提供必要参考。