大学物理学课程思政建设的底层架构研究

作为大学的重要公共基础课,大学物理学的课程思政建设还处于着散乱弱的原始阶段。思政融入课堂仍然依靠教师自发行为。根据当前课程教学和课程思政建设实践,深入思考大学物理学课程思政建设的底层架构,打造一个系统的、有内在逻辑的课程思政体系,才能保障大学物理学课程思政持续健康发展。从哲学逻辑的底层出发,有机地把辩证唯物主义、物理学史、时事热点等与大学物理学教学内容相结合,是大学物理学课程思政建设的合理路径。