案例教学法在神经内科护理带教中的应用探讨

讨论案例教学法在神经内科护理带教中的应用。方法:选择80例在2019年10月到2021年10月在神经内科护理带教的实习护理人员,随机分为两组,实验组中使用案例教学法,对照组中使用传统教学法。结果:与对照组相比,实验组的两组的专科理论,临床技能以及综合考试成绩较高,思维能力评分较高,教学模式的评价较高,对教学模式的满意程度较高,差异较大(P<0.05)。结论:将案例教学法应用在神经内科护理带教中,可以增加实习护理人员的能力,对教学的评价,满意程度,具有重要的价值。