少数民族文化融入幼儿园课程教学的研究

少数民族文化是传统文化中的重要组成部分,尤其是少数民族聚集区的幼儿园,具备在幼儿园课程教学中融入少数民族文化的有利条件,以幼儿身心健康发展为教育原则,进行幼儿园课程教学的改进与调整,因地制宜精挑细选少数民族文化中的精华,合理融入至幼儿园的五大课程领域,充分发挥民族文化育人的作用,为幼儿的未来发展奠定文化素养基础。本文通过少数民族文化的融入研究,将少数民族文化融入至教学活动、游戏活动、生活活动等课程中,构建少数民族文化课程教学体系,以促进少数民族文化在幼儿园课程教学中的实践运用。