基于核心素养视角下初中音乐有效教学探索

音乐属于一门艺术性学科,在初中教育阶段并未受到学校及教师的重视,处于一个非常尴尬的地位,尤其是在应试教育的背景下,学生有着中考的压力,让领导忽视音乐的重要性,虽然现在素质教育要求学生全面可持续发展,但依旧有学校并未对音乐课程提起重视。但实际上,音乐对于学生的发展来说是具有积极的推动作用的,因此为了学生的长远发展来看,应积极响应素质教育的号召,教师也应该采取相应的措施以达到学生全面综合素质的提高。