浅谈“对话”教学法在小学数学教学中的实践应用

一名优秀的数学教师可以通过优质的“对话”有效提升数学课堂教学的活力,“对话”的教学手段可以有效增加课堂教学师生的互动性,教师通过与学生交流和沟通,培养学生对数学的兴趣、调动学生学习数学的积极性,激发学生的数学想象力和创造力,进而有效提高数学课堂教学的质量和水平。本篇论文就是针对如何通过“对话”的教学手段有效激发数学课堂教学的活力进行浅要分析。