小组教学法在护理心理学中的应用分析

我国人口规模总量递增以及老龄化趋势不断加重的背景推动了护理及相关专业的发展。护理心理学专业作为护理专业的重要分支,在传统护理工作的基础上更加重视对于病患的心理看护,通过应用心理学理论知识提升护理工作开展的效果。小组教学法更加尊重学生的主体地位,在教学过程中通过小组成员合作的方式激发学生动能,能够起到提升教学效果的作用。本文针对小组教学法在护理心理学中的应用进行分析,希望能够进一步提升小组教学法在护理心理学当中的应用效果。