农村中职学校教师专业素养现状与提升策略研究——基于江西某农村中职学校调研数据

职业教育作为一种独特的类型教育,已经成为我国教育发展的重要组成部分。论文基于我国相关政策方针,阐述了提升农村中职教师专业素养的必要性,根据农村中职教师专业素养所包含的专业理念与师德、专业知识、专业能力三个主要维度,以江西某农村中职学校为例,分析了农村中职教师专业素养的现状,剖析出制约农村教师专业素养发展的因素有农村教育经费不足、文化传统根深蒂固、身兼数职削减精力和专业发展渠道不畅,并从教师、学校、政府三方面提出了相应的对策。