摘要
通过对我国古诗文发展历史进行分析,可以发现吟诵在我国已经有长久的历史。在古时候,文人雅士们会通过吟诵古诗文来表达自己的思想情感,作为一种长久流传的模式,是我国民族的艺术瑰宝,也是当前我国开展古诗文教育工作的使用教学方式之一。同时,对于小学语文教学来说,古诗文教学作为其中一个重要的环节,不仅能够帮助学生拓展知识,树立文化自信,还有利于学生从优秀的传统古诗文中学习正确的价值观、人生观,提升自身的道德素养。对此,小学语文教师应该要重视古诗文教学,要采取吟诵这样的方式提高教学质量,激发学生的学习兴趣。在当前我国的教学背景中,语文教师在古诗文朗诵实践教学中,正在不断探索全新的教育模式,希望能让学生更好的去感受到古诗文的魅力,引导学生自主去探索古诗文之中的知识。
