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义务教育阶段农村学校家校合作实效性探究
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摘要
义务教育对学生的压力越来越大,心理和身体发生了变化,在这种情况下,光靠学校提供教育是不够的,家庭必须提供一些帮助。但是,在农村教育中,父母对参与教育的认识仍然很低,教育只被视为学校的责任;因此,需要考虑如何提高对父母教育的认识,并使之适应学校的普通教育。本文对义务教育阶段农村学校家校合作实效性进行分析,以供参考。
作者
梁军丽
机构地区
新疆师范大学教育科学学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第6期175-178,共4页
关键词
义务教育阶段
农村学校
家校合作
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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