小学数学课堂教学提问问题与优化策略研究

在现代的集体授课制背景下,一堂课的时间大概是 40 分钟。如何让课堂的每一分钟发挥时间价值,取决于教师课堂环节的设计以及备课的充分性。而课堂提问能够有效避免数学课堂的枯燥无味,实现数学课堂的灵动性,营造和谐的数学课堂学习氛围。本文主要对“小学数学课堂教学提问问题与优化策略”展开论述,并提出相关的建设性建议。