三教理念下高中数学核心素养的落实

三教理念与高中数学的融合其本质是对高中生数学核心素养的培养,是对高中数学教学目标的落实途径。教师应当客观分析现阶段高中数学在培养学生核心素养方面存在的部分问题,如教学过程过于关注学生成绩,学生个体探究意识被制约,教师评价标准较为单一等,充分思考三教理念与高中数学在培养学生数学思考能力、表达能力,提升学生数学体验方面对学生数学核心素养生成的积极作用,并实现三教在教学准备阶段、教学过程开展阶段和教学评价阶段的积极融入,使高中数学教学能够满足学生的学习需求,具有实践性、实际性教育意义。