“点亮式”设计“增值”小学语文作业“优发展”

随着国家“双减”政策的落地,好的作业设计已然成为学校教学提质的重要手段。确实,有效的作业是高效课堂的延续与补充,是巩固课堂所学知识,拓展思维空间,培养学生创新能力的主渠道。然而,笔者通过调查问卷,发现在现实的教学过程中作业存在很大的问题:作业布置的“一刀切”“书本化”“短浅性”严重影响着学生的作业兴趣和质量。针对这些情况,笔者通过“爬坡式”“生活化”“培植式”作业设计,让作业少而精,精而趣,趣而值,从而让学生在“优作业”中学得灵动,学得有效,学得全面。