以读促写在小学语文教学中的应用

我国著名教育学、作家叶圣陶教先生曾提出:“阅读是吸收,写作是倾吐”的经典语句,此语无不道出了阅读和写作的密切联系。语文是基础教学课程中工具类的学科代表,对于学生听、说、读、写能力的储备和运用起到了非常重要的作用。随着我国基础教育改革的不断深化和推进,小学语文教学越来越注重其实践性和人文性,小学语文教学实践出发,通过对教学方法的有效变革和推陈出新,让小学生在语文课堂教学中,通过实践运用,获得自身语文素养的提升。目前,特别针对小学语文阅读和写作板块的教学,老师们在尝试着进行深入的教学改进和创新。在“双减”政策实施近两年来,小学语文教育工作者们积累了一定的阅读与写作的教学实践经验,现针对老生常谈的“以读促写”话题,我们有话要说。本文小学语文阅读和写作的话题入手,探讨在全新语文教育改革下,如何更加高效实用地开展语文“以读促写”教学,提升小学生的语文素养能力,促进小学语文教学高质量发展。