英语专业学生英语语法错误研究

在外语学习过程中出现语法错误是无法规避的现象,进行语法错误分析是了解错误发生的重要前提。本文对贵州大学英语专业学生英语使用过程中的语法错误进行研究。研究结果表明:英语专业学生在英语使用过程中的语法错误主要集中在虚拟语气、非谓语动词、时态语态、情态动词的用法等方面。此类错误源于学生对英语的重视程度不足,基础知识欠缺,母语迁移影响等。在英语教学中,学生一方面须夯实语言基础,强化语言输入;另一方面须关注英汉差异以提升语言学习能力。