审辩式思维在初中语文教学中的实践运用策略

初中语文教学的目标和需求决定了审辩式思维应用其中可以培养学生独立思考能力,优化学生的语言逻辑思维,并增强学生知识吸收效率;但现阶段初中语文教学或不重视审辩式思维的使用,或在使用过程中容易陷入思想或方法的误区,影响教学效果,所以需要教师遵循着唤醒经验-制造冲突-体验情感-认同价值的基本过程,让学生在梳理文本关系、回答开放问题、展开想象假设、应用活动支架、探究关键信息、整理综合知识之中理解并应用审辩式思维。