科学素养理念下的高中化学教学策略探究

新课改持续深入,人们在关注学生成绩之外,也更关注学生科学素养与创造能力的培养。而科学素养对创造行为具有正向指导作用,因此在教育教学中备受关注。教科书是高中化学教学中的重要组成部分,学生主要也是从教科书中获取知识,因此,在教科书中,需要将科学素养目标体现出来,这样学生的科学素养才能得到提升。帮助学生掌握更多化学知识,为学生未来更好学习与发展打下良好基础。