高中语文“整本书”阅读教学实践

阅读教学一直都是语文课程教学的核心,与教学效果有着密切的关系。新课改下,对高中生的阅读能力提出了更高的要求,阅读能力不仅仅是语文学科关注的重点,更是其它学科解决问题的关键。但是在经过实地调查后发现,现阶段高中的语文教学中,很多的学校和教师为了提升学生的应试成绩,在进行语文教学时过于注重对考点的讲解,热衷于各种各样“答题公式”的灌输,忽视了对于学生阅读能力的培养,尤其是放弃了引导学生阅读整本书。除此之外,随着新时代的到来,碎片化的信息充斥着人们的生活,越来越多的学生更愿意进行碎片化的阅读。这就导致学生们阅读能力的提升都受到了很大的阻碍,教育部针对这一问题颁布了相关的教育文件,希望教育界能够加强对语文整本书阅读的教学,提高学生的阅读能力。高中语文“整本书”阅读的教学直接承载着这一重任。