让阅读变成“悦读”——小学语文中高年级课外阅读指导策略探究

随着社会需求的不断变化以及新课改的不断深入,课外阅读逐渐成为了小学语文教学的重要环节,不仅能够使学生感受到阅读的乐趣,还能充分积累语文素材,推动学生学科素养的全面发展。本文以引导小学中高年级学生进行课外阅读的价值和意义作为切入点,介绍了当前课外阅读指导与教学存在的问题,并针对目标明确、方法创新、课堂联动、书目选择、开展活动以及鼓励自主阅读等方面提出了对应的指导策略和问题解决措施,供相关教育工作者进行参考。