基于读写结合的群文阅读教学策略研究

本文主要分析在开展群文阅读过程中,以读写结合作为导向优化群文阅读应用方式的相关路径,促进阅读和写作的有效融合,共同提高学生的语文核心素养,同时也能够推动全文阅读在语文教学中的有效应用。