开展趣味活动激发创意想象——浅谈低年级动植物观察与创意写作的策略研究

低年级学生对生活中的事物充满好奇心,喜欢观察生活。结合2022版《语文课程标准》中关于低年级表达与交流目标的要求,指导低年级学生观察植物生长,观察身边的小动物。要精心策划组织丰富的实践活动,引导学生学会观察,激发观察的内驱力,乐于观察,会观察,并且发挥想象,写自己想说的话,利用多种形式把自己的感受分享出来。