小学高年级语文写作指导策略探讨

新课标提出教师要通过开展语文教学活动助学生提升写作能力,因为小学生自学能力、理解能力、语文基础等方面有待强化,所以教师需提高指导有效性,助学生解决学习难题,在此基础上拔高写作能力。教师如何提升写作指导水平成为值得研讨的问题之一。新课标把小学生分成三大学段,其中高年级指的是5-6年级的学生,相较于其他学段高年级学生具有一定的写作基础,需教师调整教学指导对策,保障育人活动事半功倍。本文通过探析小学高年级语文写作指导策略,以期为提高小学语文写作教学质量提供参考。