基于“互联网+《风景园林规划与设计》”课程考核模式研究

基于当前“互联网+”新教育环境下,教学在摆脱传统以“课堂-教材—教师”为中心的传统教育模式思维的束缚,教学方法改革研究的不断加强深入的同时,随之而来的就是,需要不断更新完善与之相匹配的评价机制和考核方式,发挥考核的总结性评价、目标导向性、提高教育教学质量和激励等功能,形成一套行之有效的考核方案,促进教学质量全面提升的重要保障。