摘要
《义务教育英语课程标准(2011年版)》以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求,提出英语课程具有工具性和人文性双重性质,注重培养学生的综合语言运用能力,鼓励教师创设符合学情的各种语言实践活动,如任务型教学途径等,培养学生用语言做事情的能力。语法教学是英语教学中的重难点,贯穿英语学习的每个阶段,语法是词汇之间相互衔接的基本方式,也是构成英语段落和句子的规律。随着教学改革不断推进,任务型教学模式在我区赛课、公开课等展示课中被广泛运用,在培养学生学习积极性和主动性等方面也显示出良好的教学效果。但是,以往传统灌输式教学模式对语法教学影响较深,学生在语法学习过程中都存在一定的畏难心理,繁重的语法规则使学生对英语学习提不起兴趣,这与教师的教学方法和手段是分不开的。任务型教学法应用到语法课堂中不仅需要教师转变教学观念,更需要教师更新教学方式和教学技巧,才能有效解决学生学的难、教师讲的累的难题。
