巧用音乐游戏助力小学音乐教学

随着素质教育理念的不断深入,更多的小学音乐教师开始重视起对本课程教学质量和体系的多方位改革,尤其注重对学生学习体验感的长效优化,这恰恰给音乐游戏的引入和利用提供了良好的契机。基于这一认识,笔者将不揣冒昧,结合个人工作经验和研究,就“巧用音乐游戏,助力小学音乐教学”一题撰文,试从增强课堂吸引力、优化学生音乐学习成果以及培养学生音乐爱好等角度提出一些看法,希望能够对各位的工作改良带来帮助。