摘要
党和政府在全国高校思想政治工作会议上指出,应该同向同行思想政治理论课和各类课程,促进协同效应的形成。目前,各高校专业课教师均面临着如何将思想政治教育元素融入传统专业课程教学中去的新任务。本研究首先分析了专业课程“思政化”建设现状,然后从课程性质与定位、建立课程思政目标两个方面探析了明确定位与目标,之后从提高师德,促进思政教育“进头脑”、做好规划设计,促进思政教育“进教材”、课程内容有机融入,促进思政治教育“进课堂”、强化第二课堂育人、将网络资源充分利用起来,线上线下学习与分享五个方面探讨了《儿科护理》课程思政建设具体实践路径,最后分析了课程考核评价改革。
