新文科背景下通识经济学与思政教育融合路径探究——以泰山科技学院为例

本文以泰山科技学院通识教学部开设的《生活中的经济学》课程思政改革为样本,按照新文科的要求,重新解读通识经济学课程体系,对目前通识经济学与思政教育融合的痛点进行剖析,在此基础上深入探讨以“讲好中国经济故事”为主线的通识经济学课程思政的融合路径,这既是经济学课程思政的应有之义,也是加快建设新文科、培育新时代社会科学家、繁荣发展中国特色哲学社会科学的重要内涵。