中学物理实验教学发展学生思维的着力点研究

活跃的思维是帮助学生更好探究知识的最佳路径,所以教师所开展的物理教学,不仅要注重学科知识的讲解,还需要尽可能挖掘学生思维意识,这样才能帮助学生在符合自身认知规律的学习活动中,更好地完成学习任务。基于实验课堂自身的操作性、应用性以及论证性,教师需要从锻炼学生学科思维入手,通过教育方法的转变,打造更加高质量的实验课堂,才能在突出物理教育特点的同时,以有效的教学活动,帮助学生成为更具思维活力的优秀学生。