“双减”视域下中学语文教学提质增效的策略探究

“双减”政策推出,国家要求切实减轻义务教育阶段学生的课后作业负担以及校外培训负担,所以教师应该寻找提质增效的教学方法,推进教学创新进程。中学是义务教育与素质教育的衔接期,在学生成长进程中发挥着承上启下的作用,并且语文科目是主要教学科目,对于学生整体学习进程以及日常生活具有重要作用,并且提升学生语文素养是推进学生全面发展的重要途径。为此,教师应该深入研究“双减”视域下中学语文教学提质增效的策略。