“双减”政策下中学数学教学策略探索

在“双减”政策下,数学教师在实际教学阶段应明确当下数学教学中存在的问题,并充分了解与掌握数学教学所发挥的关键作用,如此方可在实际教学活动中,全方面贯彻落实“双减”政策。但“双减”政策在目前中学数学教中的全面落实,受到众多因素的直接影响,因此为了能够有效减轻学生学习压力,提高学生学习兴趣,本文对“双减”政策下中学数学教学策略进行深入探讨,以求为广大数学教师提供些许参考。