问题驱动下的高中数学教学模式

高中数学教学中,教师要在问题的驱动下,帮助学生对需要学习的知识进行深入的学习和了解,找到他们在学习中存在的不足,从而积极完善,使学生形成属于自己的知识框架。在现阶段的问题驱动教学中,教师要发挥自身的引导作用,督促学生学习、成长,让学生在阶段性问题和自己思维探索的帮助下,对数学知识有更加全面和深入的认识,提高学生学习的积极性,让他们感受自己的收获,在不断思考和解决问题的过程中,提升学生的能力。