摘要
高中语文教学工作中的文言文教学一直都是重难点,在提高学生的知识水平、强化学生的文学素养、完善学生知识结构方面意义重大。但是由于高中的文言文教学存在难度,学生在学习时会感到枯燥无味,对于学生的学习动机也容易产生影响。教学环节的情境教学法主要是指教师根据教学的目标创设合适的情境,安排学生对相关知识进行学习的教学方法,开展情境教学工作,在提高教学效率方面有着重要意义。本文结合实际对情境教学的内涵进行了解,分析当前高中文言文情境教学中存在的不足,并提出提高高中文言文情境教学有效性的具体措施和方法,希望促进教学工作顺利开展,保障教学效果。
