在游戏中支持小班幼儿自主学习的有效策略——以户外建构自主游戏为例

支持幼儿自主游戏、自主学习的目的可以提升幼儿思维品质和学习品质,为幼儿以后的学习奠定良好的素质基础。如何利用户外建构游戏以其场地的优势和游戏材料的多样性、可操作性、趣味性,让幼儿在搭建游戏过程中发现问题、解决问题,由内而外的实施自我依靠、自我主张、自我控制,从而促进幼儿自主学习能力的发展,是我们要思考的问题。小班幼儿由于年龄小,受其身心发展和认知特点,生活经验有限、规则意识差,遇到问题时缺少主动探索与尝试的能力,为此需要教师树立科学教育理念,并为幼儿的自主学习提供充分的支持。